O historiador Martinho Jambanganga defende a introdução dos provérbios nos primeiros anos do sistema de ensino como uma estratégia para preservar a cultura e fortalecer a identidade dos povos angolanos.
Segundo o especialista, os provérbios representam uma importante ferramenta pedagógica da tradição oral, por transmitirem valores, princípios de convivência social e conhecimentos acumulados ao longo das gerações.
Jambanganga considera que o recurso aos provérbios no processo educativo estimula a reflexão, o diálogo e a capacidade de interpretação dos alunos, uma vez que muitas mensagens tradicionais exigem análise e compreensão para revelar o seu verdadeiro significado.
Para o historiador, esta prática permite aproximar as novas gerações dos saberes dos mais velhos e contribui para a continuidade de elementos culturais que fazem parte da memória colectiva das comunidades.
“O provérbio é uma forma de ensinar, orientar e transmitir conhecimento sem recorrer necessariamente a uma linguagem inadequada, porque leva o indivíduo à reflexão”, destacou.
A posição foi apresentada durante um seminário promovido pelo ISCED de Luanda, na terça-feira, 4, que reuniu especialistas nacionais e estrangeiros para discutir o papel da tradição oral nos processos de comunicação, educação e produção do conhecimento científico.
O historiador reforça que a valorização dos provérbios nos currículos escolares pode ser um caminho para garantir a preservação da cultura e da identidade angolana num contexto de rápidas transformações sociais e tecnológicas.